-真心を込めて-　ロイヤルベビーマッサージ　花菜

2012年02月29日

お子さまにとって[集中力]と言うものは
生まれながらに身に付いているものでは
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ありません。
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ですから、
[集中力]のある子になってもらいたいなら
そうなれるように
環境を整え
意識して対応するべきです。
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口を尖らして[集中しなさい]と言うことは
[集中力]を削ります。
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数分あるいは数時間
[集中]させるために閉じ込めたり椅子に座らせたりすることは
却って逆効果です。
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では、どうしたら良いのでしょうか？
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一つには、お子さまの好きなことを見つけることです
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二つには、それをやっているときには
こちらから働きかけない
(たとえ共感するような内容だとしても、こちらから話しかけたり他の遊びに誘ったりしない)
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三つには、求めてきたらすぐに(出来れば目線やそわそわした時点で)
応えることです。
これは、[○○だね][面白いね]と目線を合わせて言いながら笑うだけでOKです
・
そして四つには、
ここは確実にキーポイントですが
他の遊びに行きそうになる前に(飽き始めた頃に)
今まで集中していたものの応用的な遊び方を示してみせることです。
・
そして五つ目には、それでもその遊びを止めるようなら引き留めないこと。
同様に、それで遊んでいないときには無理にそれで遊ばせようとしないこと。
(一言誘って遊び始めるなら良いですが、無理に持たせたり他を片付けたりしない)
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要約すると、口出しせず出だしせず見守って
求めてきたら応える。
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・
これ…難しいんですよ。
子どもが遊んでいるところで、自分は家事をせず
遊びに混ざりもせず
ただ穏やかに子どもの遊びを見ていられますか？
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家事をするなとは言いませんが、
子どもが人を必要としたときにすぐに反応出来るように
目は子どもの動きを知っているのが一番良いです。
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保育士でも出来ない人は多いです。
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だけどね…
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これ、出来たら、
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お子さまの[集中力]…
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確実に！
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伸びますよ〜
・
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・
なぜって？
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・
自分で遊んでいる時間は
いわゆる[集中]している時間です。
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口出しせず手だしをしないことは、
子ども自身が自分で[集中力]を高めるのに効果的です。
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[集中力]は生まれつき身に付いているものではありませんが
外から伸ばすものでもありません。
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内から育てるものなのです。
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だから、環境を整え自分の対応も確実にし
・
温かくそれを伸ばすのです。

2012年02月26日

子どもが、自分でやりたがるくせに、最後には[できない！]ってかんしゃくを起こす。
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どうしたら良いでしょうね？
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やらせてあげるのが一番だと思います。
だって、やりたいのでしょ？
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そのあとかんしゃくを起こすかどうかは…コツがあるので最後まで読んで下さいね。
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(ちなみに、絶対にやってはいけないのは
一緒にかんしゃくを起こすことです。)
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さて、やらせてあげるにも、実はちょっとしたコツがあります。
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これをマスターしていると
やりたがりの後にかんしゃくを起こすことが
減ります
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さて、例えば…
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２歳なりたての子どもが、自分で靴を履きたいと主張しています
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まだ靴のマジックテープを剥がすことも出来ず
靴をつま先に当てるだけ
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いつまで待っても、履けないことに確信を得るほどの頼りなさです
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ここで、[履けないでしょ。やったげるから]と、靴を取り上げていませんか？
そして、お子さまは嫌がったり泣き出したりしていませんか？
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実は、
ここが
ポイントです
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こちらから見ていて
明らかに出来ないことでも
[出来る]と信じているからこそ
子どもはそれをやっているのです
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だから、子どもが[自分では出来ない]と気付くまで
やらせてあげましょう
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・
この２歳のお子さまは
しばらくそれをやっていましたが
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出来ないと気付き靴を放り投げようとしたところで助け舟
[手伝うね]と靴を預かると、
すんなりと履かせてくれました。
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・
コツは
やりたいときはやらせること
そのために少し早めに準備をすることです
やりたいことに挑戦してるのに出来ないと言うのは
ママに対する苦情でもお願いでもありません
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それはそこにある事実です
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だから、その訴えはママのせいではありません
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大丈夫
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お子さまは、どんなに心配をかけても、ちゃんと成長します・
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・
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３月は６日１３日２０日
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Be happy!

2012年02月21日

ある３歳のお子さまがいる、お母さまから質問を受けました。
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[うちの子薄着過ぎますか？]
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２月半ば、東京、気温は一桁
・
お子さまは長袖ｔシャツと半袖ｔシャツ。
タイツにスカート。
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ちなみに屋外。
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ほとんどのお母さまたちにとって、
衝撃を受けるほど薄着なのではないでしょうか。
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このお母さまも、[道を歩いていると、眉をひそめられることがある]と仰いました。
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・
確かに、薄着ですね。
だけど、ここで注意すべきなのは
見た目の寒さではありません。

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・
そのお子さまは、寒さに震えてもいなければ、
鼻水をたらしてもいなければ、
ご機嫌斜めでもありません。
ここが大事なポイントです。
お子さまは健康そのもの、なのです。
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お母さまは外へ出るとき必ず[上着着る？]と声を掛けるそうですが、
お子さまが断るそうです。
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寒さを感じた時のために、
ジャンパーを持って歩くお母さま。
でも必要とすることはほとんどないそうです。
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・
私は、[一般の子どもたちに比べると、薄着ですね]と
答えました。
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ですがそのあとに付け加えました。
[ですけど、お子さまはむしろ着込んでいる子よりも健康そのもの。
薄着がお子さまに合っていると言う事実の方が、大事ですよ]
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お母さまはお子さまの意志を尊重し、念のための用意も忘れず、
その結果健康そのもののお子さま。
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子どもの成長は、一般論で片付けられないものも多々あります。
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不安になったら、お子さまの顔を見て下さい。
[心から]笑っているようでしたら、
それは正しいことです。
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Be happy!

2012年02月09日

とってもやさしい子でした。
弱い子にやさしく、とてもいい目をするのでした。
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体を動かすことが得意で、運動をするときにはとても目立ち、
クラスの子達は憧れの目で彼を見るのでした。
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けれど家庭の事情もあってか
とても「キレ易い」子でした。
何かをきっかけに怒りすぎ、暴れだしては
・
我に返ったときに何も覚えていない、
と言うコトを繰り返していました。
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私は、その子がいるクラスで保育をしました。
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公園に行ったのです。
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公園では、ブランコがあり、
広場があり、
滑り台がありました。
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私はブランコに付き、危なくないように見守っていました。
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そのクラスにはブランコの使用に対して「１０数えたら交代する」という
ルールがありました。
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誰が乗っていても、待っている子達と共に、１０数えては交代していました。
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彼がこっそり言いました。
「ゆっくりかぞえてよ」
私が答えました。
「それはずるっこじゃない」
・
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それを認めてしまったら、先生としての私の立場として不平等を認めることになってしまいます。
・
クラス全員に平等であるべき、先生がよしとするべきではないと思いました。
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・
彼は一度は引き、二度目に自分の順番が回ってきたときにまた言いました。
「おねがい。一回でいいからゆっくり数えてよ」
・
わたしは「内緒だよ」と言ってうなずきました。
なぜうなずいたのか、実はその理由は覚えていません。
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そして、誰にも分かるように、とてもゆっくりと数えたのです。
・
・
彼は、３か４を私が数えたときに、自分からブランコをおりました。
普通に数えても１０いかないくらいの時間でした。
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表情は、とても満足していました。
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そして「自分はたくさん乗ったからもういい」
と、言っていました。
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・
彼を不平等に扱いました。
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・
彼は満足しました。
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・
他の子たちがどう反応したかというと、
・
「ぼくもゆっくりかぞえて」
「わたしもゆっくりかぞえて」
・
そして、１０待たずに交代するのです
・
・

子どもは、時間じゃない何かに、自分をゆだねていると感じました。
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子どもは、満足、を得ていました。
・
・
・
不平等によって。

2012年02月07日

カラフルな小シフォン（リトミックの世界ではリトミックスカーフと言うそうです）
を手に入れました
20色ほどの色の中から好きな色を注文できると言うことで
私の注文書
１．全色一枚ずつ
２．ピンク、黄色系、紫をそれぞれ1～3枚

で、計40枚ください

ざっくりな注文書（わら

30色弱届きました。
きれいな色は赤ちゃんの視界に入り
脳を刺激します。

そして、暗い色は想像力を掻き立てます。
落ち葉?土?動物の毛皮?海苔?ハンバーグ??

実際に使うのは音楽遊びのクラスですが
ベビーマッサージやファーストサインのお教室で
お買い求めになることが可能です。

2012年02月01日

保育士になる前から
伝える
教えることが

好きでした

教えたり伝えたりしたことで

誰かの顔がパッと明るくなって

[そっか！]

って言ってもらえるのが嬉しかったのです

だから常に
ちゃんと理解しているかを確認しながら
お教室や講座を進めます

一つでも多くの[そっか！]を経験していただけるよう
日々
育児のこと、保育のこと、私も勉強しております

どうぞ遊びに来て下さいな

ベビーマッサージ教室(ハイハイ期の赤ちゃんまで)
２月14日21日28日の全三回。
午前10時よりブレーメン通り近くの会場にて。
2月14日は体験足のみコース・一回単発も受付中。
出張もあります

Be happy!